今年，扎根貧困地區教育事業40余年的張桂梅校長受到了極大的關注，跟著張校長一起成為熱點話題的還有鄉村教育的發展。如何讓更多優秀的年輕人從事鄉村教育，讓更多鄉村孩子獲得良好的教育資源等問題，引發了許多討論。
為了促進教育均衡，助力共同富裕，10月26日，“傳化·杭州惠立”教育雙創公益行動暨浙江省師范類大學生教育創新創業項目大賽啟動。項目主要由杭州傳化科技城有限公司和杭州市蕭山區惠立學校共同捐資支持，包括了大賽評選資助和項目賦能孵化，設置了面向社區的未來教育服務賽道和面向鄉村的教育普惠賽道，未來3年預計挖掘、孵化超過30個師范生教育雙創項目落地與發展。
項目啟動儀式
項目匯聚了眾多社會力量參與，由浙江省慈善聯合總會、浙江省教育廳師范教育教指委和創新創業教指委、共青團浙江省委浙江省學生聯合會指導，傳化慈善基金會、杭州傳化科技城有限公司、杭州市蕭山區惠立學校、浙江師范大學主辦，浙江省紅石慈善基金會、浙江師范大學杭州幼兒師范學院（特殊教育學院）承辦。
“作為共同富裕先行示范區，浙江省在實施方案中提出爭創新時代教育綜合改革試驗區。‘傳化·杭州惠立’教育雙創公益行動，與方案中的構建未來教育場景，推動新時代城鄉義務教育共同體實現全覆蓋，十分契合。”浙江省慈善聯合總會副會長兼秘書長蔡國華指出，“希望通過賽道設置及后期項目孵化，構建未來教育場景，促進人的全面發展，助力城鄉教育均等化，培育鄉村振興人才。”
浙江省慈善聯合總會副會長兼秘書長蔡國華
在啟動儀式上，大賽向杭州市蕭山區惠立學校授予了“社會責任公益榜樣”獎牌。惠立學校校長王曉云表示：“近些年著眼于大學生的創新創業項目有很多，但直接面向師范類的，這可能是第一個我們非常愿意通過賦能師范生，精準探索未來社區教育和鄉村教育，幫助好的想法或項目成為現實。”
杭州市蕭山區惠立學校校長王曉云
“社會責任公益榜樣”授牌儀式
作為項目的高校發起方，浙江師范大學黨委副書記朱堅非常認同大賽的理念。在他看來，創新創業正成為高校人才培養的重要途徑。“傳化·杭州惠立”教育雙創公益行動將凝聚各方力量，激發師范類大學生們的創新潛能和創業活力，幫助他們成為“教育均衡”的踐行者、創新者和傳播者，從而為全社會貢獻年輕一代的正能量。
浙江師范大學黨委副書記朱堅
啟動儀式上，大賽還對來自教育、慈善等領域的眾多專家進行了公益導師聘任，并舉行擬參賽學生項目《躍然紙上——低碳紙藝教玩具探路者》的初次路演匯報。作為首批受聘的導師，杭州圖書館事業基金會副理事長趙之毅表示，在“義務教育階段雙減政策”、《家庭教育促進法》接連出臺時，教育均衡勢必要求學校教育場景、家庭教育場景和社區未來教育場景進行高度的協同和配合，導師們將從各自專業角度為今天的師范生，也就是未來的教育生力軍提供全方位支持。
項目導師聘任儀式
減形式，重實務。本次大賽不僅選拔、激勵師范類大學生的雙創項目，更注重項目的孵化落地，助力師范類大學生解決項目在資質、資金、專業工具、執行反饋、評價等發展性問題。
傳化科技城總裁陳濤表示，大賽中脫穎而出的項目，將依托傳化科技城等平臺，整合社會資源進行培育孵化，為“未來社區”教育方向的探索提供試點樣本支持。
助力鄉村振興、推動鄉村普惠教育項目在浙江山區26個加快發展縣、浙江對口幫扶的四川省等地試點落地，也將是傳化慈善基金會未來的工作方向之一。
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